Özel Eğitim Yüksek Lisans
Özel Eğitim Yüksek Lisans
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Morbi eu consectetur mauris. Nunc ornare dignissim sagittis. Donec mattis lorem a porta vestibulum. Donec scelerisque dignissim odio, eget semper turpis efficitur cursus.
Özel eğitim yüksek lisans programı tamamlandığında, öğrencilere bir yüksek lisans derecesi verilir. Bu derece, genellikle “Özel Eğitim Yüksek Lisansı” veya “Özel Eğitim Yüksek Lisansı (M.Ed.)” olarak adlandırılır. Bazı üniversiteler ve ülkeler farklı derece adlandırmaları kullanabilir, ancak genellikle yüksek lisans dereceleri verilir. Bu derece, öğrencilerin özel ihtiyaçları olan öğrencilerle çalışmak için gerekli olan bilgi ve becerileri edinmelerine yardımcı olur ve öğrencileri özel eğitim alanında kariyer yapmaya hazırlar.
Özel eğitim yüksek lisans programı, öğrencilere özel ihtiyaçları olan bireylerle çalışmak için gerekli olan teorik ve uygulamalı bilgi ve becerileri sağlayan bir programdır. Program genellikle 2 yıl sürer ve öğrencilerin özel ihtiyaçları olan öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak için gereken öğretim stratejileri ve materyalleri geliştirme konusunda uzmanlaşmalarına olanak tanır.
Program, öğrencilere özel ihtiyaçları olan öğrencilerin değerlendirilmesi, öğrenme planları geliştirme, müfredat tasarlama, öğretim yöntemleri, ailelerle işbirliği yapma, yasal ve etik konular ve özel ihtiyaçları olan öğrencilerle çalışırken karşılaşılan diğer konular hakkında eğitim verir. Program ayrıca, öğrencilere özel ihtiyaçları olan öğrencilerin öğrenme ve gelişimine yardımcı olmak için gerekli olan araştırma ve değerlendirme teknikleri konusunda da bilgi sağlar.
Özel eğitim yüksek lisans programı, öğretmenler, özel eğitim uzmanları, psikologlar, terapistler ve diğer eğitim profesyonelleri için tasarlanmıştır. Program, öğrencilerin özel ihtiyaçları olan bireylerle çalışmak için gerekli olan bilgi ve becerileri kazanmalarına ve özel eğitim alanında kariyer yapmalarına olanak tanır. Program ayrıca, öğrencilere daha yüksek öğrenim yapmaları için de bir temel sağlar.
Özel eğitim yüksek lisans programı, özel ihtiyaçları olan öğrencilerle çalışmak için gereken teorik ve uygulamalı bilgi ve becerileri sağlar. Program tamamlandığında, öğrenciler özel eğitim alanında kariyer yapmak için gerekli olan yeterliliklere sahip olurlar.
Öğrenciler, program boyunca öğrendikleri teorik ve pratik becerileri kullanarak özel ihtiyaçları olan öğrencilerin öğrenme ve gelişimini destekleyebilirler. Ayrıca, program öğrencilere özel ihtiyaçları olan öğrencilerle çalışırken karşılaşılan yasal ve etik konuları anlamalarına yardımcı olur.
Program, öğrencilere özel ihtiyaçları olan öğrencilerin öğrenme gereksinimlerini ve öğrenme zorluklarını anlama, öğrenme planları hazırlama, öğretim materyalleri geliştirme, öğrencilerin gelişimini izleme ve değerlendirme konularında yeterlilik sağlar. Ayrıca, program, özel ihtiyaçları olan öğrencilerle çalışırken ailelerle etkili bir şekilde iletişim kurma, diğer eğitim profesyonelleriyle işbirliği yapma ve özel ihtiyaçları olan öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını karşılamak için uygun kaynakları seçme konularında da yeterlilik sağlar.
Özel eğitim yüksek lisans programının tamamlanması, öğrencilerin özel eğitim alanında kariyer yapmaları ve özel ihtiyaçları olan öğrencilerin öğrenme ve gelişimine katkıda bulunmaları için gerekli yeterlilikleri sağlar.
Özel eğitim yüksek lisans programını tamamlayan öğrenciler, özel ihtiyaçları olan öğrencilerle çalışmak için gereken yeterlilikleri kazanırlar. Bu yeterlilikler, öğrencilerin özel eğitim alanında çeşitli işlerde çalışmalarına olanak tanır.
Özel eğitim yüksek lisans programını tamamlayan mezunlar genellikle özel eğitim öğretmeni, özel eğitim koordinatörü, özel eğitim danışmanı, özel eğitim uzmanı, özel eğitim yöneticisi, özel eğitim araştırmacısı veya özel eğitim materyali geliştiricisi gibi işlerde çalışabilirler.
Ayrıca, özel eğitim yüksek lisans programı mezunları, okulların yanı sıra özel eğitim merkezleri, rehabilitasyon merkezleri, özel eğitimli öğrenciler için evde eğitim veren kuruluşlar, toplum merkezleri ve devlet kurumları gibi çeşitli kurumlarda da çalışabilirler.
Özetle, özel eğitim yüksek lisans programını tamamlayan öğrenciler, özel ihtiyaçları olan öğrencilerin öğrenme ve gelişimine katkıda bulunmak için özel eğitim alanında farklı iş olanaklarına sahip olurlar.
Öğrencilerin aldığı eğitim ve kazandığı yeterlilikler, çalışma olanaklarına erişebilmeleri için önemli bir faktördür. Ancak, öğrencilerin yaşadıkları ülkelerin yasaları, düzenlemeleri ve ekonomik koşulları, istihdam olanaklarını etkileyen diğer faktörlerdir. Ayrıca, istihdam olanakları, her zaman değişkenlik gösterebilir. Bu nedenle, öğrencilerimizden, kendilerini istihdam piyasasına hazırlarken, sektördeki gelişmeleri ve değişimleri takip etmelerini, iş başvuruları için gereken belgeleri hazırlamalarını ve kendi yeteneklerini geliştirerek rekabet güçlerini artırmalarını öneriyoruz.
Özetle, öğrencilerimizin aldıkları eğitim ve kazandıkları yeterlilikler, istihdam olanaklarına erişimleri için önemli bir faktördür. Ancak, çalışma alanlarındaki koşulların ve yasal düzenlemelerin değişkenliği nedeniyle, öğrencilerimizin kendilerini sürekli olarak geliştirerek ve sektörel gelişmeleri takip ederek, istihdam olanaklarına erişimlerini kolaylaştırmaları gerekmektedir.
| Ders Kodu | 1. Dönem – 1st SEMESTER | AKTS | Kredi | Statü |
| MOSE101 | Erken Çocuklukta Özel Eğitimde Değerlendirme I | 5 | 0 | Zorunlu |
| MOSE102 | Özel Eğitim Bütünleştirme | 5 | 0 | Zorunlu |
| MOSE103 | Öğrenme Güçlüğünde Tanı ve Değerlendirme | 5 | 0 | Zorunlu |
| SRT801 | Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiği | 5 | 0 | Zorunlu |
| Ders Kodu | 2. Dönem – 2nd SEMESTER | AKTS | Kredi | Statü |
| MOSE201 | Erken Çocuklukta Özel Eğitimde Değerlendirme II | 5 | 0 | Zorunlu |
| MOSE202 | Özel Eğitimde Matematik Öğretimi | 5 | 0 | Zorunlu |
| MOSE203 | Üstün Yetenekli Çocuklar | 5 | 0 | Zorunlu |
| MOSE204 | Özel Eğitimde Aile Eğitimi | 5 | 0 | Zorunlu |
| ZMA390 | Yüksek Lisans Semineri | 20 | 0 | Zorunlu |
| Ders Kodu | 3. Dönem – 3nd SEMESTER | AKTS | Kredi | Statü |
| ZMA391 | Yüksek Lisans Tez Önerisi | 0 | 0 | Zorunlu |
| ZMA392 | Uzmanlık Alan Dersi | 0 | 0 | Zorunlu |
| ZMT399 | (TR) Türkçe Yüksek Lisans Tezi | 30 | 0 | Zorunlu |
| Ders Kodu | 4. Dönem – 4th SEMESTER | AKTS | Kredi | Statü |
| ZMA392 | Uzmanlık Alan Dersi | 0 | 0 | Zorunlu |
| ZMT3999 | (ENG) İngilizce Yüksek Lisans Tezi | 30 | 0 | Zorunlu |
Öğrencinin derslerdeki başarısı, dönem içi notları ile dönem sonu sınav notunun birlikte değerlendirilmesi ile belirlenir.
Dönem içi notları, küçük sınavlar (quiz), ara sınav notu ve derse bağlı olarak ödevlere, uygulamalara, pratik çalışmalara verilen notlardan oluşur. Kredili sistemde dönem içi ve dönem sonu değerlendirmelerin türü ile (sınav, ödev, uygulama ve benzeri) ağırlıkları, dersi veren öğretim elemanı tarafından dönemin ilk iki haftası içinde ilgili bölüm başkanlığına bildirilir ve ilgili öğretim birimi yönetimi tarafından öğrencilere duyurulur. Son değerlendirme, o dersi alan tüm öğrencilerin genel başarı düzeyi de gözönüne alınarak, dersi veren öğretim elemanınca aşağıdaki harf notlarından birisi ile belirlenir.
Dönem içi verilen ödev çalışmalarının dönem sonu notuna etki oranı %40 iken, dönem sonu final sınavlarının dönem sonuna etkisi %60 oranındadır.
Mezuniyet Koşulları şu şekildedir;
- Programdaki tüm dersleri başarmış olması,
- FF notunun olmaması,
- Her ders için minimum CB ve üstü not alması,
- 60 kredi ders aşaması, 60 kredi tez aşaması olmak üzere 120 AKTS kredisini sağlaması,
- Lisansüstü Eğitim Enstitüsü tarafından verilmiş olan “Tez Yazım Kılavuzu”na uygun en az 15.000 kelimeden oluşan tez çalışmasını sunması ve gerekli görülen hallerde bu tez çalışmasını savunması,
- Sunulan tez çalışmasında kabul edilen maksimum intihal oranı olan %30 altı oranda tez çalışmasını sunması,
- Türkçe onay alan tez çalışmasının İngilizce olarak teslimi.